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理论引领 专家把脉 实质推进——婺源中学举行省教研课题专家指导会

文章来源: 作者:教科室 发布时间:2017-02-21 点击数: 字号:

本校申报的课题《“整体性—结构化”课堂教学研究与实践》被省教研室列为2015年教研重点课题以来,已进行了为期两年的研究,本学期该课题将进入结题阶段。今天,我们邀请到了江西海洋大学的宋秋前教授为本校的课题作进一步指导。学校校长、主管教科研工作的李副书记,教科室全体成员参加了本次会议。我们将借助专家的力量做好课题的结题工作,通过“理论引领、研究推进、专家把脉、实质点评”,为本校的核心课题作总结提炼。

本课题经过两年的研究,已取得了一定的成效,形成了婺源中学《基于学习生成理念的“整体性-结构化”课堂教学研究与实践中期研究成果汇编》。课题组成员在研究中不断总结思路,将理论应用于实践,收集了相应的成果。宋教授在了解课题《“整体性—结构化”课堂教学研究与实践》的实施进程后,重点指出课题结题报告撰写的思路、方法、重点及注意事项,为课题的结题工作起到了初屋建瓴的作用。在会中,宋教授解答了我们在课题实施过程中遇到的一些疑问和需要改进的地方。我们将以此课题为契机,提升学校课题研究的实效,以科研引领教师的课堂教学。通过课题研究全方位的提升教师的科研能力,以课题研究促进专业成长,提升自己的科研能力,扎根课堂做真研究。

    本次专家指导会为我们指明了该课题实践、推广的方向。本校将依托省教研、县重点、校核心课题这一平台,让每位老师的教学与科研齐头并进,以课题为引领,将理论与实践紧密结合起来,做到理论真正为课堂实践服务,试水改革,转变课堂模式。


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